迎新小套房
《殺人的屁》一段設定介紹讀過之後，可以用自己的話整理用途。讀者對熟悉環境和陌生環境的耐心可能不同，初讀時先承認需要適應，再觀察內容如何引導理解，有助於讓評價更接近實際經驗。背景資訊出現的先後會影響讀者的接受方式，重看時可以比較先知道規則與先看到結果各帶來什麼感受，整理交代順序的作用。
紙舟讀畫
殺人的屁
《殺人的屁》對設定感到好奇而想查更多，不等於當下閱讀有障礙，回顧時可以把額外興趣與必要理解分成兩項來談。看見例外時先記下來。反覆閱讀一項說明仍然不懂時，可以將名稱暫時拿掉，先問它實際影響什麼行動，這有助於辨認問題來自用詞，還是運作方式本身。
「不必知道所有歷史，仍可從眼前的互動認識環境。」
— 畫格書舍
RE：23歲
不明白的背景資訊，可以分成必要問題與暫時的好奇。物件怎麼被使用，空間怎麼被安排，都可能透露生活方式；背景的印象也常由這些具體的小動作慢慢形成。比較一項規則的前後用法，可以留意條件有沒有改變。
